terça-feira, 18 de outubro de 2011

Vivências Pedagógicas

Somos seres humanos, em constante processo de construção e socialização de conhecimentos. A reflexão visa o processo de construção de conhecimento e faz parte de nossa condição, de nossa natureza humana, em permanecer em constante processo de assimilação e inovação.
Conforme o dizer de Rubens Alves: “Não há borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses.”
Acredito que a chave do segredo para almejar o sucesso de nossos desejos é a dedicação. Portanto, devemos dedicar- nos todos os dias com intenso rigor. Pois, quanto maior a nossa dedicação, maior será a absolvição. E para enriquecer nossas metas, nada melhor do que socializar com uma pessoa dinâmica, trocar experiências, buscar inovar nosso trabalho pedagógico e inclusive para estar, priorizando as diferentes condições de aprendizagem. Pois, como educadores, os principais responsáveis, pelo processo ensino e aprendizagem, sabemos da necessidade e da importância deste procedimento.
Portanto, visando a oferecer para os alunos, uma variação, nas estratégias de assimilação e de construção de conhecimentos, utilizarei em meu TCC, a Sala ambiente (Sala de aula), O rádio CD, lousa (Quadro Negro), giz colorido, a Sala de Tecnologias, computadores, Internet, Bíblia Sagrada (livro e em PDF), Pendriver (Bíblia Sagrada), aparelho de som e Vídeo, Dataschow, revista, livros, material de anotações, pintura e colagem.
Em suma, o processo de construção e assimilação de conhecimentos é significativo quando ocorre na vivência. Entretanto, como profissionais da educação, a nossa função de educadores no processo de ensino aprendizagem, passa a ser mediadores do trabalho, quer dizer, divisíveis no processo de ministrar as reações, a mediação dos alunos é o procedimento fundamental apropriada para a aprendizagem e ao crescimento do ser humano. Em fim, devemos prepara o aluno para o exercício da cidadania, fazendo o uso e a exploração dos mais diversos recursos pedagógicos.